Curso 2016-17. Material para prácticas de electricidad

El material debe ser comprado por el equipo, no por cada persona.

2 pilas de 4,5V
1 pulsador
2 interruptores
2 conmutadores
3 bombillas de linterna. Casquillo con rosca
3 portalámparas para las bombillas
1 metro de cable paralelo de 0,25 o 0,15 de diámetro
1 cinta aislante de cualquier color o celo

Herramientas:
1 alicate de corte o tijeras de electricista
1 destornillador adecuado para los mecanismos

Lugares donde encontrar el material:
Electrónica Merchan. C/ Marqués de la Valdavia, 99 B
Ferretería Anserjo. C/ San Onofre, 21

Curso 2016-17. Historia de los metales

Voy a proponeros una serie de preguntas relacionadas con los metales, debéis copiarlas y responderlas en vuestro cuaderno de Tecnologías. Todas las respuestas se encuentran en los vídeos que aparecen enlazados a continuación de las preguntas, así que estad atentos a lo que os van contando.

1. ¿Qué metal mencionan en el primer vídeo que se encuentra en grandes cantidades en nuestro cuerpo?
2. ¿Qué metal se mezcla con el cobre para formar bronce?
3. ¿Qué es más duro, el cobre o el bronce?
4. ¿Qué material sucedió al bronce en la forja de metales?
5. ¿Hace cuántos años?
6. Para fundir el hierro añadimos caliza, y así ¿qué evitamos que le ocurra?
7. ¿Quiénes fueron los primeros en construir minas subterráneas de oro?
8. ¿Qué minerales forman el acero?
9. Nombra al menos dos propiedades que hacen que el acero sea mejor que el hierro, el cobre o el bronce.
10. ¿Qué metal se consideraba precioso en el siglo XIX y hoy es uno de los más empleados?
11. Escribe al menos tres usos de ese metal que has escrito en la pregunta anterior.
12. ¿Qué industria no existiría de no ser por el aluminio? 

 

Curso 2015-16. Electricity Mindmaps

A very different mindmap.

MRM 1º E

An original dropdown mindmap.

PHP 1º G

A colorful and well-known mindmap.

ARP 1º G

Curso 2015-16. Crocodile Clips exercises

Please, click on the link below to download the exercises from iLab.
https://ilab2020.files.wordpress.com/2014/01/basic-exercises-using-cocodrile-clips.pdf

Curso 2012-13. Visita a Coca-Cola

Aquí os dejo colgada una de las fotos que saqué con el móvil. La he retocado para que no se os pueda reconocer. Si alguno está interesado en ella, que me escriba al correo electrónico y le mando la original.

Presentación sobre el tema de energía

Las condiciones de la presentación son las siguientes:

1. Trabajo individual.
2. Podéis hacerlo con OpenOffice/LibreOffice Impress, Microsoft PowerPoint o SkyDrive Presentación de PowerPoint.
3. Podéis adjuntar el archivo a un correo electrónico que me enviaréis o, si tenéis cuenta de Hotmail, Outlook, Live o cualquier otro servicio de Microsoft, subirlo a vuestro SkyDrive y compartir el archivo conmigo. Esta opción es la recomendada.
4. Todas las diapositivas pasarán solas cada 3 segundos, excepto la que contiene el índice, que como llevará hipervínculos, sólo pasará al hacer clic con el ratón.
5. Las diapositivas de desarrollo deben tener una palabra o imagen en la esquina inferior derecha. Al hacer clic sobre esa palabra o imagen, retornaremos al índice.

En cuanto a la presentación en sí, debe tener:

• Portada. 1 diapositiva con título del trabajo, nombre del alumno/a, curso y letra.
• Índice. 1 o 2 diapositivas con los títulos de los puntos que vais a desarrollar. Esos títulos serán hiperenlaces o hipervínculos a las diapositivas donde se explican.
• Desarrollo del tema. Mínimo 1 diapositiva y máximo 3 por cada punto de la unidad que aparece en el libro.
• Tenéis que redactar vosotros el contenido de cada diapositiva después de haber leído y entendido la teoría.
• Empezad por el libro de texto, pero ampliad buscando en Internet o en la biblioteca. No vale copiar y pegar de páginas de Internet.
•  Los puntos serán al menos:
• Tipos de energía.
• Energías renovables y no renovables.
• Máquinas térmicas.
• Máquina de vapor.
• Motores de explosión de 2 tiempos y de 4 tiempos.
• Turbinas.
• Vocabulario. De 1 a 3 diapositivas con las definiciones de las palabras nuevas que hayáis aprendido. Podéis buscar las definiciones en el diccionario de la RAE, o en cualquier otro que uséis habitualmente. Las definiciones podéis copiarlas tal cual.
• Bibliografía - Webliografía. De 1 a 3 diapositivas con los enlaces a las páginas de las que habéis sacado la información y las imágenes. Si habéis consultado algún libro o revista, hay que poner: título, autor y editorial.

Tal y como os anuncié en clase, os recuerdo que la fecha tope de entrega es el miércoles 5 de junio de 2013.

Trabajo sobre mecanismos

A continuación os dejo un documento en el que tenéis la síntesis guiada y el glosario tecnológico del libro de Teide. Tenéis que completarlo. Condiciones:

• Hay que hacer una portada en la que figuren vuestros datos completos (nombre y apellidos, curso y letra), además del título.
• El trabajo se hará a mano, copiando los enunciados.
• El glosario debéis organizarlo en forma de tabla. Os recomiendo hacerlo con las hojas en sentido horizontal (apaisado) para que quepa bien toda la información:
• 1ª columna. Palabra que definimos.
• 2ª columna. Definición.
• 3ª columna. Boceto del/de los mecanismos.
• 4ª columna. Fórmula que se aplica a ese mecanismo concreto.
• 5ª columna (opcional). Comentarios o notas que sean necesarios para aclarar algún aspecto del mecanismo.